CURSO Avaliação diagnóstica

Apoiar a equipe da Secretaria de Educação no planejamento da avaliação diagnóstica na rede, considerando a a necessidade de compreender as diferentes aprendizagens dos estudantes que pode ser ou não ampliada pelas oportunidades educacionais desiguais durante a pandemia.

• Significado da avaliação como orientadora do processo de ensino e aprendizagem;
• Do que tratamos ao falar de avaliação diagnóstica e como ela pode apoiar a recomposição das aprendizagens;
• Recomendações das normativas;
• Diferentes propostas de avaliação diagnóstica e seus diferentes propósitos e limites (avaliação de sistema e interna);
• Organização da rede para a avaliação diagnóstica e o papel de cada ator;
• A complexidade de avaliar as aprendizagens e a necessidade de diferentes estratégias além das provas (incluindo a autoavaliação);
• A leitura de resultados nos diferentes níveis da rede;
• O que fazer a partir da avaliação diagnóstica diferentes tipos de intervenções;
• Plataforma Caed para realização da avaliação de sistema com itens de prova.

• Compreender o papel da avaliação diagnóstica no atual contexto da educação considerando as desigualdades de oportunidades educacionais ampliadas;
• Conhecer conceitos-chave que podem balizar uma avaliação diagnóstica que faça sentido aos diferentes atores da rede, visando a aprendizagem de estudantes;
• Ampliar o rol de estratégias de avaliação para além da prova e avaliaçào sistema, para uma avaliação mais ampla da aprendizagem;
• Compreender o papel de cada ator da rede para a avaliação diagnóstica.