CURSO Reorganização das atividades pedagógicas

Apoiar equipe da secretaria de educação no planejamento pedagógico considerando a necessidade de recomposição das aprendizagens considerando novos tempos e espaços de ensinar e aprender e as discussões sobre ensino híbrido.

• Concepções do ensino híbrido;
• Recomendações das normativas;
• O ensino híbrido e sua relação com a educação integral e a BNCC;
• A articulação entre as atividades pedagógicas presenciais e não presenciais;
• Modalidades organizativas e diferentes agrupamentos;
• Planejamento de professores com base no ensino híbrido e condições para que ele seja implementado;
• O potencial da aprendizagem mediada pelas TICs;
• Formação de gestores escolares e professores mediada pelas tecnologias de informação e comunicação;
• Diagnóstico de acesso à internet na rede.

• Compreender os diferentes significados existentes dentro do termo ensino híbrido;
• Compreender os ajustes necessários para um planejamento pedagógico que responda às necessidades atuais de aprendizagens dos estudantes;
• Buscar oportunidades de aprimoramento, elaborando planejamento alinhado às premissas pedagógicas do currículo, com atividades pedagógicas presenciais e não presenciais articuladas e com foco especial na garantia da competência geral relacionada à vida e a Cultura Digital;
• Planejar ações formativas para apoiar gestores e educadores na implementação deste planejamento pedagógico, em diálogo com as discussões do ensino híbrido.