Orientar a partir da BNCC, a priorização dos conteúdos com foco no desenvolvimento integral e na progressão das aprendizagens. Reduzir/evitar déficits de aprendizagem em situações adversas (pandemia), ou em projetos que visem diminuir o distanciamento entre as expectativas de aprendizagem previstas no currículo/BNCC e as defasagens reais dos alunos.
